e-portfolio de Raquel

Os presento una infografía que he creado para mostrar más gráficamente algunos aspectos que debemos tener en cuenta para evitar que nos puedan suplantar la identidad digital .

Ficha didáctica del vídeo que nos ofrece "pantallasamigas": Internet Grooming: ciberacoso sexual a niños/as y adolescentes y su prevención"  OBJETIVOS - Sensibilizar al alumnado sobre el "grooming" y el "sexting". - Mostrar al alumnado la facilidad  con la que les pueden engañar en la red. - Prevenir a cerca de ambos puntos.  COMPETENCIAS - Desarrollo de la Competencia Digital - Aprender a aprender - Mejora de la Competencia en comunicación. CONTENIDOS A TRATAR - Qué es el Grooming - Qué es el Sexting - Qué efectos tienen - Cómo podemos prevenirlos METODOLOGÍA - Uso de las TIC - Descubrimiento por razonamiento deductivo. ACTIVIDADES - Debatir a cerca de qué es el grooming - Debatir a cerca de qué es el sexting - Ver el vídeo  - Debatir a cerca de las posibilidades que hay de que nos puedan engañar y qué debemos hacer para evitarlo. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE -  Visionar el vídeo de nuevo, pero esta vez con pregunt

Soy Raquel Barberá. Trabajo en un centro en el que las NNTT tienen un gran peso.  Nuestro alumnado de 5º y 6º traen su propia tableta digital al centro, el alumnado de 4º dispone de 1 tableta por cada dos alumnos en su aula y el alumnado desde infantil 3 años hasta 3º disponen de 5 tabletas en el aula para trabajar con ellas mediante "rincones" o pequeños grupos de trabajo.  Además actualmente soy la Jefa de Estudios del centro. Por todo ello la importancia para mí de realizar este MOOC.   ¿Consideras que estamos preparados para “educar” y acompañar a nuestros menores en el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) e Internet? Yo personalmente me encuentro en disposición de acompañar a mis alumnos -estoy de tutora en 4º- en el uso de los dispositivos táctiles en determinadas aplicaciones. Puedo guiarlos para realizar una búsqueda certera en "Google" tanto en información como en imágenes, puedo ayudarles a realizar un mapa conceptual,

En este post voy a presentar la mayoría de artefactos digitales que utilizo en el día a día con mis alumnos; pues tengo la suerte de estar trabajando en un centro en el que se apuesta por las TIC desde el equipo directivo y cuento en mi aula con 10 tabletas digitales permanentemente y un carro de 25 netbooks una día por semana. Artefactos Digitales El hecho de estar trabajando más de un curso con las tabletas digitales en el aula ha hecho que a la hora de plantear el proyecto lo haya hecho ya contando con las TIC, por lo que no he tenido que hacer cambios en este aspecto. Si bien es cierto, hasta ahora no las había mencionado y en este post aprovecharé para hacerlo.  Proyecto Mínimo Viable t í tulo   El cuerpo humano, un viaje al interior. perfil de los estudiantes    Alumnos de 4º de primaria producto final -        Obligatorio: Dossier Personal            A elegir: -        Presentación en Power Point o similar -